老年医疗照护培训教案-老年医疗照护培训教案模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老年医疗照护培训教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍老年医疗照护培训教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么许多老师说，教师最大的悲哀是教好了别人的孩子，自己的孩子没教好？

为什么许多老师说，教师最大的悲哀是教好了别人的孩子，自己的孩子没教好？

教师把别人的孩子教好了，自己的孩子却没教好，这还真是一种悲哀。

但我想顺着这个思路往下多说一点，一个教师连自己的孩子都没有教好，你怎么会教好别人的孩子？

孩子之所以成为一个“好”孩子，主要集中体现在品行修养和学习成绩这两个方面，学习成绩好的要素有很多，比如优质的师资，良好的学习环境和氛围，孩子自身的天资等等，还有更重要的一点，就是孩子的学习习惯和学习态度，这两点是和孩子品行修养有关系的，而孩子品行修养的养成，谁的作用大？当然是家长的言传身教，当然是父母的示范表率。

所以一名合格负责任的家长、一个优秀的家长，绝不是仅仅给孩子做几顿饭，讲几道题那么简单，而是你的一言一行给孩子的留下的示范：你对工作的积极态度，你对生活的阳光认识，你对亲人的关爱，你的自律守规，你是否善良豁达，你是否读书钻研……这些对孩子的品行和修养会起到一个决定性的作用，这些行为要比你一千句说教的效果都要大。

老师也是家长，老师不同于一般家长的优势，可能就是自己所教授的那门功课、那个年级段的知识点，教师就是辅导自己孩子的功课，也只能辅导自己的教的那门功课，甚至只能辅导自己的教的那个年级段的知识。

所以，家长的很多行为，和你当不当老师没有什么关系，和你工作忙碌不忙碌没有什么关系，和你身心辛苦不辛苦也没有什么关系，但对孩子的成长却有极大的关系。

连自己的孩子都没有教好，你怎么会教好别的孩子？

有一个很有意思的现象，我身边很多优秀的老师，他们不仅课讲得精彩，班带得好，自己的孩子也非常优秀；相反，有一部分老师的孩子庸庸碌碌，但你仔细观察就会发现，这些老师在教学和带班上也有很多问题。

可不可以这样说：作为一个教师，如果你连自己的孩子都没有教好，你怎么会教好别人的孩子？

确实是这样。老师把学生当子女教得很好，使很多学生都考上了知名的重点大学。而自已子女却沒教好，只考上一般的学校。这是什么原因呢？下面就各段老师的工作状态，你就知晓了。

1.***如是小学老师，早上与读小学的孩子一起去学校上课，然后下午4点多钟放学，放学后可以辅导一下孩子做作业。但孩子上了初中，高中作业就无法辅导。因此，全靠自己学习，老师无法照管，成才靠自巳。

2.***如是初中老师，早上7点多钟上班，将小孩送到小学后，孩子下午放学后，老师还在上课。***如学校有学生住校，要晚上10点回家，当回家时，孩子应该睡觉了，沒时间辅导孩子作业，顾及不到孩子的学习。若孩子读初中、高中，各科作业同样无法辅导。

3.***如是高中教师，那更惨了。同样是早上7点多钟到校，到校后，事情多如牛毛，如同打仗，马不停蹄。

如班上学生出勤情况登记，学生迟到，寻找原因。学生沒到，及时电告家长。上课学生***，又找学生谈话。上课要求课课写教案，做课件，准备实验，改进教法，保证质量。

上课后，有时又开教研会、年级会、学校报告会。为防止学生出事，学生中饭后，晚饭后随时值班。

晚白习后，又到宿舍检查学生睡觉情况，学生睡下后，方才回家，回家后，巳是晚上十一点，本来都很累了，那里还有时间顾及孩子。只有倒床睡觉，准备第二天的上班。

***如，遇到学生半夜生病，老师还得半夜起床，送学生去医院看病。大家看一看，这是老师的真实工作状态，当老师苦，老师累，特别是高中教师更累。

上面所述可以看出，老师那里有时间管自己子女，所以，这真是教师的悲哀。i。1

谢谢邀请，很荣幸回答这个问题。我也是一名从教者，感同身受。

在这个世界上，老师是唯一一个和学生没有血缘关系，而对学生无微不至关心的人。为了学生的健康成长，老师每天披星戴月、早出晚归，课上认真上课，课下细心辅导，课余研究教育教学方法；回家之后还把大量的学生作业带回家，秉烛批改，撰写教学笔记，认真反思教学所得、所失。

人的精力是有限的，当他把全部的精力都致力于教育时，那么留给家人的时间就会微乎其微。孩子发烧时，她因为外出学习研讨不在孩子身边；孩子孤独无助时，她因为上课、批改作业不在孩子身边；孩子叛逆不羁时，他因为带毕业班无暇顾及……

当老师面对学生时，他们可能无愧于心。可是当他们面对自己的孩子时，每个老师心中都会有深深地自责与愧疚。正如“忠孝不能两全”，教育别人与关心孩子也会顾此失彼。

但是我坚信每一位从教者都会不忘来时路，不忘初心，砥砺前行，用心、用情、用爱浇灌祖国的未来，为祖国的美好明天泼墨绘色。

（图片来源于网络）

这种现象是有的，我上初中时，学校升留级制度严格，有个老师的孩子比较笨，上初中三年，都留在一年级，最后辍学回家，不过，这只是个例，不能以偏概全。事实上老師的孩子成才的也不少，我就是从事教育的，我的子孙中就出了五个大学生，其中两名博士生，一名飞行员，两名是大学老师。因此，对题主的说法不敢认同。(原创)

与忙没多少关系!在别人孩子普通学生眼里，老师是知识的化身，威严，厉害，掌握赏罚大权，都怕，所以听话，能教好。反之，自己孩子，从小疼爱甚至娇惯，孩子更多看到、感受到的是父爱、母慈，所以严厉的话不那么管用；人都是有两面性甚至多面性的，老师自己孩子看到所有老师的吃喝拉撒俗的一面、弱的一面、无力无能的一面，说的话就不是别人孩子听到的“圣旨”了，甚至很多孩子会讨厌、看不惯看不起老师父母的很多事。人性本恶，不怕就教不好。

到此，以上就是小编对于老年医疗照护培训教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于老年医疗照护培训教案的1点解答对大家有用。