养老机构前台述职报告-养老机构前台述职报告怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于养老机构前台述职报告的问题，于是小编就整理了3个相关介绍养老机构前台述职报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 社区工作者属于事业编吗？将来有什么发展前景？
2. 一旦老师晋级为高级教师，就纷纷离开讲台，真的是这样吗？
3. 你有压力过大，偷偷抹眼泪的时候吗？

社区工作者属于事业编吗？将来有什么发展前景？

社区工作者是一个必较特殊的称谓。三十几年前的社区是街道办事处临时组织的社区组织，都是退休的大爷大妈们义务干的工作。随着社会的发展，社区组织成了重要的基层单位，各级也非常重视基层社区建设，颁布了巜社区委员会组织法》，加大了人力物力财力投入力度。做为社区单位，现在不是事业编制，但有行政、事业单位人员和招聘的社工、实习的大学生等共同参与工作，招聘的社工即社区工作者也是要经过入职考试，而且是层层选拔，竞争激烈，主要原因是政治经济待遇很好，五年一届，工作稳定，财政专项拨款，交各类保险后，月收入不少于四、五千元（济南市历下区），如果遇换届可以择优继续任职，和正式在编的公务员、事业编差不多，所以社区工作者也很抢手，有些年轻人把社区工作者做为了试验站，干一段时间，再考事业编、公务员，因此，在社区工作也是不错的。

在社区工作的员工不属于事业编制，我所在的县城社区工作人员扣除社保+公积金之后，每月到手工资不到2千元。

这份工作也不是想去就能去的，要求是很高的，最基础的会电脑操作、写一些较为简单的材料、语言表达能力强、多才多艺，只要不犯原则性的错误，可以干到退休。

在社区工作每天要跟老百姓打交道，非常考验人的耐心，态度必须要端正，加班也是常有的事。

什么是社区工作者，社区工作者是干什么的？

社区工作者是指经过一定的选拔程序被各街镇录用，以居住的小区为服务的区域，为小区的人群提供各类公共服务的专职工作人员。

主要的工作职责为宣传法律政策，开展精神文明创建活动；调节居民民事***；向上级政府和街道办反映居民意见。

社区工作者的薪资待遇如何？

就目前来看，社区工作者是没有编制的，属于街道聘用的工作人员。社区工作者的薪资由基本工资+工龄补贴+奖金+其他***组成。社区工作者的具体薪资待遇根据当地公告决定。

社区工作者的前景又怎样？

社区工作者的考试难度与我们熟知的公务员、事业单位来比，是较小的。通过率较高。且随着我国社会主义现代化强国的逐渐发展，国家对社区的重视也有了相应的提升。虽然现在还没有编制，但是行业受到国家关注，前景也可以说较为客观。

那各位小伙伴们对社区工作者有什么其他的看法呢，你愿意成为一名社区工作者吗？

社区里面的人，有事业编制的，还有合同制的，将来前景还是可以的，将来老人都是要归社区管理，现在的疫情方面也都要归社区管理，各地还要办理社区食堂，社区的道路会越走越好。

你好，不属于事业编制。如果一直在社区工作的话，唯一的前景就是争取做到社区书记的位置，有可能转身份。前两年有幸参加过一次考察，去之前不知道是考察什么，开完会以后只知道要考察的是社区的书记，交代了工作纪律和一系列流程。那次也算是一次比较特别的考察，因为当时没有笔试，只有面试和考察，我们考察组的意见就变得更加重要。领导是再三交代遵守工作纪律。

其实像我这样的人也不认识谁，谁也不认识我，这过程中别人有没有接到什么托人情的电话，我不清楚，我是一个没接到。头几天的考察都还比较顺利， 不管是被考察的对象还是所在的单位，都很重视，单位也想把好的优秀的人往外推。就是其中某个街道社区的一位书记，80后，可能挺有个性的，没按常理出牌，面试的时候，考察组的问她如果这次没有入围会怎么样，她回答了那也无所谓的。

这次肯定是没戏了，那次成绩最好的一个书记就是提拔为副科干部，其他的几个是给了事业编制。

一旦老师晋级为高级教师，就纷纷离开讲台，真的是这样吗？

任何事情都不能一刀切，教师评上高级高级职称就不上课，这也要分情况来说。据我所知，这不是真的。

我是一名县级高中教师，在县乡级别的中学评上高级教师的难度很大，有很多老师是在快退休之前才评上高级教师的，有的甚至教书一辈子连高级都评不上呢。这些人评上高级之后，因为年纪大了，精力有限，自然就会很快从教学岗位上退下来，他们不上课不是因为评上了高级，而是因为他们年纪本来就大了。

还有一种情况，就是年纪不是很大，但是因为表现非常优秀，有各种证书，很快评成高级教师的。这样的老师是绝对不会不上课的，因为他们往往是学校的教学骨干，就是从学校的角度也不会允许他们不上课的。我们学校被评为高级教师的人都在教学一线，个别的也是因为年纪大了，才退下来的。

当然，不排除个别老师评成高级教师之后就不再上课，毕竟上课还是很辛苦的，备课、讲课、批改作业等等各种事情，还要承受成绩被考核的压力。不过，这样的人往往是有特殊情况的，比如背景、门路、财力等等。在一个单位能享受到特权的，肯定不是普通老师，这个大家都懂得。

因此，我觉得绝大多数老师还是敬业负责的，不要总是换着花样喷老师了，老师评个高级真的很不容易，能评上的都是用自己辛苦付出换来的，就算不上课，他们也几乎把青春都奉献给教育事业了。

我是长春德惠的教师，99年参加工作。我是大专毕业，2001年得到本科证。2000年我得到中学***证，2002年得到中学二级证。本应该在2006年一级，2011年副高级。但是从2006年开始不评聘了，所以我一直是中学二级，赚的钱也是中学二级的钱。去年回复评聘，够条件的都给晋级（只看毕业证和荣誉证书，不看是不是一线，请***的，不上课的都晋级），但是不能越级。可怜我只有二级证，只能晋级一级。而我上一届的晋级高级了。一个月差1700元。高级名额都用完了，还有过度岗（多出来的名额），***不好使，再评要名额了。等过渡岗老师退了，再退一位有一个名额争。而得到高级的都不咋干活了，我们干活的争一级的钱。同工同酬一句空话。

的确有这种情况，有了高级职称，认为船到码头车到站了，无进取可思了，不履行高级职称的职责了。这就是评职称的负面影响，主要是薪酬待遇发放的不合理之处。薪酬待遇应着重考虑履行情况 ，工作业绩如何，只考虑职称是失于偏颇的。

有的人总是说，评上高级职称的老师，都是弄虚作***搞来的；不知道你们那里老师评职称时有没有向社会公示，如果有公示的话，明知他人弄虚作***挤掉了你的名额，你为什么不举报？！有人说，评上高级职称的老师，都不上讲台，我们学校110多位教师中，有40位高级教师（一人是正高，其余副高），有教学班30多个，难道教学任务全部由剩下的70多个老师承担？而事实上，这些高级教师全在教学第一线，且大部分是高三科任教师！我们是老师，说话做事不能以偏概全，以点带面！更不能一叶障目。可能你们那里如你所说，但其他地方会与你那里一样吗？！这样与那些因为个别教师收红包，而黑所有教师都收红包有何区别？与那些因个别教师“有偿补课”而谩骂教师无德，唯利是图有何区别？……作为一个教师，可以对职称评审机制发表自己见解，提出好的建议，甚至指出其中不合理性，但绝对不能凭自己臆想而讲无根据的，或者片面的言论，这样做伤人伤己，请诸君自重！我再也不想看到“凡是评上中学高级的，都是靠关系的；凡是评上中学高级的，都退居了第二线！”这样一些荒谬的结论！

[_a***_]所述，绝对真实！🌹🌹🌹🌹🌹

我想就我们单位说一说这个情况。我们学校是农村中心小学(中心校)，自从中小学职称统一后，已经评聘三次(三年)。第一年(前年)下达1.5％的高级指标，结果三人参评，这三人均不是领导，都是教学教研及能力很棒的市、县骨干教师；去年放宽到8％，我们学校有14个指标，结果只有13人申报参评(其中也有继教学时不够而不能参评的)，尚有一个指标因条件不够而空缺，无人申报。当年申报参评的13人全部通过，这其中有领导，也有普通教师，本人也是参评有幸通过的高级教师之一，且是教学一线教师(本人93年参加工作)，像我这样在教学一线的高级教师我们学校大概占70％。客观地讲，在小学，能率先评上高级的大多还是相对年长一点、积极进取、教学教研能力很好的老师。但因为目前指标所限，再接下来就难评了，很多达到高级参评条件的老师一时评聘无望，确实可惜和不公，应尽快放宽年限和指标，让得达到条件的老师能尽快评上高级。但我本人不赞同30年直接认定，30年教龄应该不受指标限制参评，基本条件我觉得还是应该具备(现在农村小学评聘高级教师的条件已经很低了)，否则，所谓“高级教师”真是笑话了。

你有压力过大，偷偷抹眼泪的时候吗？

谢谢邀请回答！人的一生哪有一帆风顺的，伤心欲绝时哭过，劳累过度时掉过泪，特别委屈时嚎啕过。79年刚参加煤矿工作，下井第一天换衣服开始，心里就五味杂尘，在井口看见升井的工人，除了牙是白的，其余都是黑的。到了井下就跟老鼠一样东钻西爬，流下的泪没人看见，回家父亲问咋样，我笑而不语，因为我是父亲的接班人，矿山的子弟，才知生活的不易。84年父亲去世，在告别时泣不成声，悲痛欲绝，往后的重担落在我的肩上，是悲，是忧，也是愁。***年在井下出事故，左大腿骨折转院救治，疼痛难忍哭无泪，想想余生泪满面，女儿十二，儿子八岁，想到了死，想到了煤矿工人走后的结局。压力太大人会垮，负担过重人憔悴，活不易，死更难。哭解决不了问题，问题是无法解决，莫斯科不相信眼泪，保尔、克查金的《钢铁是怎样炼成的》激励我，上有老下有小，千万不能倒。人活着就是累，只要还活着，就有压力，有压力才有动力。都说眼泪是无根水，我说眼泪是有情雨，情到深处是爱惜，人到绝处是重生。偷偷抹眼泪是无言的抗争，痛哭流涕是无语的喧泻，高兴时会情不自禁，悲伤时会泪流满面。笑比哭好，那就笑对人生，哭比笑好，那就哭尽世间悲伤！

一个女人养两个小孩挺累，挺辛苦的。每晚躺下时，眼泪就会不由自主的往下流。。小孩9月份就要上小学了，我不得不放弃在外面的工作回老家找份工资低点的，白天在厂里上班晚上在家做，就可以督促小孩写作业。一年多了，两孩小孩都让人很操心，书也读得不好。最气的是老二每晚写作业都要写到十一点半左右才写完，甚至有时还要留到第二天早上才肯写。但每次都要打他才肯写的。经常被气得差点哭了。但我不知道人活着究竟是为了什么？我只知道我活着真的好累好累。

何止是偷偷的抹眼泪，简直是泪如雨下。

不过不是因为压力，我还是挺不错的，没有为生计有过压力，正常的上学，毕业就工作了，也没为了工作着过急，这方面没有太大的压力。

我不会让自己有压力，太重了，就放下了，我好怕不能负重时，自己倒下，如果真的倒下了，我知道没人会扶我起来的，所以宁可把重的东西扔掉，也绝不让自己在不堪重负时倒下。

伤心时落泪，只要落泪就是心酸了，但我每一次的落泪，都会有感悟，都不会让泪一直流，酸一会就行，只是释放一下，擦干了眼泪，我还是我，我长期吹牛时说，除了病痛能打倒我，除此我不会让任何的事情把我打倒，也不会给自己太大的压力。

人活一辈子多不容易呀，别让自己总在压力下生活，适时的该放下就放下吧！

谢邀请！😄

谢邀[祈祷]

所谓人生处处是考场～压力来自不同的年龄，因事大事小来定论。我们要将压力变成动力，才会使自己不断的进步，，所以，一个人的成功要有压力，一个人的成长更是离不开压力。

要说压力，我小学时期就有过，那次真的是记忆犹新[捂脸]记得一次课外活动～老师无聊的让我们穿校服比赛，前三名给小红花粘贴。我顿时蒙圈了～一种从没有的压力感犹然而生～因为平时穿衣服都是我妈给我穿的[捂脸]我只知道衣服扣子在前面，其他一概不知[捂脸]。一声开始……可想而知，我的名次倒数第～（你猜）衣服是穿上了，扣子找错门，裤子前后反了，就连鞋也是反的[捂脸]班级顿时笑声一片……我竟然气哭了😭……放学后，老师批评了我妈[偷笑][偷笑][偷笑]说我自立能力差，是妈妈宠爱过份所致！那次的教训后，我学会自立，能做的事，还是自己来。

　　当然，成长路上，我们都碰到不同的压力，如今社会，竞争激烈，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活像是一场战争，所以我们感到累，想放弃。我们不得不说生活的艰辛让我们直面压力，我们应该让压力变成我们的动力，成为一种智慧，这样才能所向无敌。在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。

到此，以上就是小编对于养老机构前台述职报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于养老机构前台述职报告的3点解答对大家有用。