民办养老机构的反思-民办养老机构的反思和建议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民办养老机构的反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍民办养老机构的反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 社会民办教育培训班对社会有贡献吗？为何？
2. 民办教师的出路在何方？
3. 独立学院转设为民办大学后，学费会有所变化吗？

社会民办教育培训班对社会有贡献吗？为何？

最大的贡献就是为了广***范类专业毕业生提供了就业岗位，一个省几个师范类大学心里有数吧，用吉林省举例子

东北师范大学

吉林师范大学

长春师范大学

北华大学师范学院

白城师范学院

通化师范学院

吉林工程技术师范学院

延边大学师范学院

每年毕业多少毕业生呢？盘点一下你们省有多少？每年毕业多少

事物的存在就有它的合理性，国家现在对校外民办培训机构的审查越来越严格，必须取得教育部门的审批才能通过办学资格。

校外培训机构不同于公立学校，虽然属于教育的一部分，但它侧重于盈利，个人认为有以下几个方面的贡献。

1.增加了国内消费。特别是在大环境不太好的情况下，各方面的发展比较缓慢，消费能力降低。但是家长对孩子的教育一直是高度重视，家庭对教育的投入占家庭消费的一大部分。

2.增加社会就业。全国包括文化培训，艺术培训的机构有几十万，从业人员估计有上百万，背后的家庭就更多了。

3.满足学生和家长对教育的需求。既然做为教育的一部分，培训机构就有它的教育功能。针对不同的孩子，有培优补弱的功效。中国目前教育的现状是每个老师服务的学生基数太大，不可能面面俱到，做为校外培训机构可以弥补一些需求。

校外培训机构应该会长期存在，应该得到社会和国家的重视。

感谢邀请！

民办教育本质就是对于学校教育非常好的补充，它可以在以下方式中表现出价值：

1、学习***：民办机构提供更为灵活多元化的学习***，例如：兴趣开发、性格引导、思维训练等，这对于学生的综合发展提供更为全面的启发；

2、学习方式：民办机构为学生提供更为灵活的学习方式，无论是线上还是线下，无论是一对一还是班级授课，这样对于学生的学习匹配度比较高；

3、学习选择：在民办机构课程设置中全部根据校有的教学大纲，定制尽可能全面的课程方案，这样学生在报名选择时主观能动性会更好；

4、学习机制：在课程教学中可以灵活根据学生的时间、基础和接受方式去动态调整，这样可以充分激发学习过程非常好的每个价值点；

本质来看民办培训班与学校教育目标一致，由于市场竞争的原因会更加为学生考虑去设计课程，但当下的行业教资水平、行业规范还有待进一步完善。

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社会民办教育培训班对社会有页献，它是对学校教育的补充。

比如，有少数学生因为基础差，跟不上班，因为学校的老师管理班级人数多，没时间也没精力去帮助他们补课。这时校外民办培训班就发挥作用，其中有一对一的辅导，让这些孩子逐步补回丢失的知识，能跟上班集体学习。

再如有的孩子对弹琴很感兴趣，家长又愿意让孩子学习弹琴，但学校又不能满足学习弹琴的条件，这时校外民办机构发挥了作用，孩子有了学习弹琴的地方，发挥了自己的特长，所以说民办培训班是对社会有贡献的。

当然，民办培训机构鱼龙混杂，有的培训班注重赚钱，培训效果不尽人意，有的培训班认真负责，尽力培养学生的能力。这就要求我们教育部门，发挥领导，管理，监督作用，让校外培训班健康发展，作出对社会的最大贡献。

民办教育培训机构，当然对国家有贡献了，给国家培训了不少的人才。

比如一个音乐培训机构 ，有条件的家长 ，可以把孩子送到这些培训机构，学习钢琴、吉他、声乐、二胡等等，培养了孩子的兴趣爱好，对将来孩子的学习和前途有很大的帮助。

你看一下那些上电视的小天才，其实都是从小培养的结果，都有这些民办培训机构的功劳。

民办教师的出路在何方？

民办代课教师曾为农村的教育事业撑起一片蓝天，是祖国基础教育的奠基人，其实那时仅有的少数公办教师也是由民办转正而来的，很少有师范生。那时代遇很低，但这些人以教书育人为己任，勤勤恳恳，任劳任怨。舍小家为大家。为普九和扫盲做出了突出贡献。正是因为他们的努力，使祖国的教育事业。有了一个大的发展。但这些人中的民办代课教师有相当一部分。由于种种原因，没有坚持下来或被辞退。教育虽然发展了，但他们却退出了历史的舞台，没有享受到改革开放发展的红利。现在每教龄十元，20元的补贴。不能体现出尊师重教，和对他们所作贡献的肯定。他们在合理的范围内，提出一些合理的要求，是合情合理的。但实现起来是很困难的，希望也是很渺茫。因为至今也没有一个确切的官方文件。

虽然他们付出很多，但现在已成卸磨的驴，也就是说完成了历史的使命。教学有了新的师范生，抗击疫情需要医生，保卫祖国需要军人，科技需要科技人员，但他们已都老龄化。

现在所谓的民办教师应该是民办学校的教师吧。

民办学校是社会发展到一定阶段的产物，也可以说是社会发展的畸形怪胎。目前存在的民办学校大多是营利性的资本运作，对社会的冲击动摇了国家根本，势必遭到国家的威权打击。

尽管国家放开“三孩”政策，但近年生育率持续走低。其中读不起书就是主因之一，而推高教育成本者无疑就是校外培训机构和民办学校。因此从国家层面取消校外培训机构，重新审定民办学校，将营利性民办学校改为非营利性民办机构。对于“无利不起早”的资本家来说，现有的民办学校必将退出历史的潮流。现有民办学校的老师也将失去自己的饭碗。

30多年前曾经的民办教师刚入职时是乡亲们的看重和爱护，但你说把青春贡献给了教育撑起了中国教育的蓝天，也许不为过。但现在民办学校的教师只能说你把青春奉献给了资本家，并且得到了丰厚的回报，国家安排你出路是不可能的。如果真心愿意奉献教育，35岁以下的可以考编。

民办教师早已过去式。大体是最早的一批什么也没有就走了，第二批现在也是七老的人了，无论曾经多少坚辛和付出，现在总算有幸看到了点回报，每月也能有点教龄补贴了，再后来一些现在相对还年轻一点。退教之后处境不同，现在也拿着各异的教补负担同重。期待着政府能给他们提高待遇改善生活。这就是他们的出路之一吧。

民办教师已成为历史了。现在的民办教师可能是私立学校的吧？我们这里九十年代末就全部解决了民办教师问题，就没有民办教师了。

从八十年代起，通过考师范读书转公办教师，函授学习，“三沟通”学习、考试直转为公办教师，五十多岁的民办教师[_a***_]退休，现在他们退休金每月二千多到三千左右，生活基本上没什么问题。五十岁以下的，没有考上师范，“三沟通”也考不合格的，没有转为公办教师的，就直接辞退了，民办教师直接清零了。清退了的民办教师，在前几年也都通过审查教龄长短，***给补助，自己交点费，全都买了社保，有些一月还可以领二千左右的养老金，个人的生活费用基本上有了保障。

从解放初到九十年代末，党和***为了提高中华民族素质，大力兴办学校。我们山区，人少地广，人口稀，那时候的一个生产队，十几二十户人家，几个、十几个学生都办了一所学校。目的就是让山区孩子们就近上学。这样的学校当然就是民办教师承担了。

这些教师工作的确辛苦。尽管学校学生少，麻雀虽小，肝胆俱全。他们也分年级授课，语文、数学、音、体、美各科还是要教学的。一人一校，上至校长，下至保姆、炊事员，职务全任。

就是在平坝地区，一个学校八九个教师，民办就占五六个。这些民办教师，担任的教育教学工作量与公办教师一样，可待遇却比公办教师差得多。可是，他们毫无怨言，仍然尽心尽责地完成教育教学任务。

尽管民办教师工作辛苦，为党的教育事业作出了很大的贡献。但他们不属于国家教员的编制，相当于临时工。民办教师为普及小学教育补充师资不足，在教育战线上起了很大作用。但是，在很大程度上，党和***对民办教师已经给予了很大的关怀，考师范转公办教师，函授学习“三沟通”学习转公办教师，教育教学成绩突出者经全面考核，直接转为公办教师。给了许多方面的机会，你都转不了公办教师，这能怪谁呢？还问出路在那里，自己反省一下，当初为什么不努力学习，通过考试合格转为公办教师。那时没有转为公办教师，那只能是怪自己了。

独立学院转设为民办大学后，学费会有所变化吗？

目前的独立学院学费大部分地区不算太高，北上广地区比较高有4到8w每学年的，其他的在2w上下每学年，在以后如果全部转设成民办性质是市场调节行为，应该大部分学校会调整，目前每个省教育主管部分有指导定价，当然后续市场定价

独立学院转设为民办大学后，学费会有所变化吗？个人认为短期内大概率会保持不变。

主要原因有如下几个方面：

1、过渡时期的稳定是必需的，不能因为转设而涨价，本来转设时期，学生与社会对学校就保有一定程度的疑虑，你再来个涨价，估计就不是疑虑了，而是慌张了，那很有可能对学校招生不利，此其一；其二是价格不是自己想涨就涨的，一般学费的稳定是带有一定刚性的，这个需要地方***审批。

2、看转设的成本而定。一般来说，绝大部分独立学院是有自己的独立校区的，而有一部分独立学院其实用的就是母体的校区，这种难度就比较高了，如果母体不吸收，需要在外面另找场地办学，这个投入就很大了，这种涨学费的可能性是比较高的，但是会遵循第一条原则，在转设时期一般不会涨价。

3、看师资成本而定。独立学院在起步时，绝大多数是依赖母体的师资力量，独立学院承担师资成本，但是无需再外招聘师资。在转设后，与母体共享师资的机会基本上没有了，如果独立学院在长期的办学过程中没有培育起自己的师资力量，还是依赖母体的师资的话，这种转设困难都比没有异地转设更为困难，待转设完成后涨学费的可能是存在的。

4、前面只谈了涨学费的可能，那有没有可能降低学费呢？其实这个也是有可能的，对于一些办学实力比较雄厚的独立学院，一旦转设完成，能自己独立教学后，其场地、师资等都是固有的群体，而经过长期的母体培育，其教学能力也能自己把握了，在这样的条件下，学校转设后，可以通过适当的降低学费、扩大招生规模来实现规模效益，这也是未尝不可的。

按照教育部的要求，今年年底前我国的独立学院都将转为民办院校或停办。

其实独立学院原本就是民办院校，只不过最初是由大学与企业或其他民营资本合资创办；也有大学独立出资举办的；还有民企独自出资举办的。主要目的是挂上大学的名字，但每年是要给被挂靠的大学交学费分成的。

独立学院转设后，对考生区分公办、民办学校比较有利，但也有某些省的民办院校的名字“比公办还公办、还好听”。例如黑龙江财经学院（原名华德）、黑龙江工商学院（原名成栋）、黑龙江外国语学院（原名恒星）都是民办院校，其他省也有，怎样弄清楚呢？上学校所在省教育厅或这所学校网站查，一定会弄清楚。

独立学院转设后的学费不会有啥变化，因为公办学校的师资、设施费用都是是由国家出资的；民办院校是由举办者自己出钱的，所以只能逐年递增，不会降低的。

民办院校学费太高，一年的学费相当于公办院校四年的学费甚至更高，因为赚了钱都是自己的，所以尽可能多收费、少投入，而且不止学费高，还有宿费等其他费用也高，一般家庭条件承担不起。

除了费用高以外，还有师资、设施等也差一些，例如教师主要是其他高校退休人员或在职代课者，加上一些考不上公务员或公办院校的人员为主组成，所以整体上杂、弱、流动性大。

还有就是毕业证的社会认可度，民办（三本）的毕业证认可度、含金量都低，很多公务员、事业单位招录；国企等单位用人都不认可；即使毕业证被认可，能力也会被看低或心存疑虑。

所以高考报考时，一、要分清公办、民办（不要只看名字，应该一看学费；二上网查）。二、公办优先，即使偏远一些也建议上公办。三、好的公办高职（专科）比一些二本、三本还强，并且可以专升本，升的本科二本学校都不错。

独立学院转设为民办大学以后，学费肯定会有所变化。因为独立学院转设为民办大学，尽管办学性质是一样的，都为民办大学的办学性质，但是，独立学院脱离了母体的支持和支撑，一定会在国家相关部门的审批下，提高学费的收费标准，这是大势所趋的。

根据近年来全国独立学院以及已经转设为民办院校的大学的收费标准情况来看，普遍都有一定的涨幅。譬如，陕西省的民办大学和独立学院近年来的收费标准在有关部门的严格的程序审批下，还是进行了比较大的调整。西安科技大学高新学院的金融工程专业（SQAAD），计算机科学与技术专业（IGEC）已经每学年的收费标准达到了39600元，因为这个项目是国际项目。西安科技大学高新学院的其他专业也都在22000元左右／学年。而西安理工大学高科学院的相对便宜，每学年在19800元。但是，象银川科技学院的专业收费标准每学年接近25000元。

通过综合分析和全国独立学院转设为民办大学的整体情况来看，一般情况而言，学费标准都有上调的趋势。

通过独立学院转设为民办大学学费上调的趋势应当引起我们足够的反省和深刻的思考。学生在拼搏自己高考的过程中，一定要顽强刻苦，奋发努力，要以优异的成绩考入重点大学或者公办本科大学，不仅能够减轻父母的经济负担，也能够为自己将来的人生发展提供强大的支持，提高你毕业证的含金量，为你的人生提供广阔的发展空间。

到此，以上就是小编对于民办养老机构的反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于民办养老机构的反思的3点解答对大家有用。