宜昌老年***群在哪里进-宜昌老年***群在哪里进入

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1. 宜昌奥美广告企业介绍
2. 重庆市3月2日小学生开始开网课，一些留守儿童祖辈在带，怎么上课？
3. 湖北襄阳的方言听起来跟河南方言很像，但为什么襄阳不归河南管？

宜昌奥美广告企业介绍

宜昌高新区奥美广告材料批发部成立于2016-04-14，经营者为罗兰群，统一社会信用代码为92420500MA4A30ET67。地址位于宜昌高新区汕头路23号，所属行业为批发业，经营范围包含：广告材料批发零售（涉及许可经营项目，应取得相关部门许可后方可经营）++。宜昌高新区奥美广告材料批发部目前的经营状态为存续（在营、开业、在册）。

重庆市3月2日小学生开始开网课，一些留守儿童祖辈在带，怎么上课？

这有点儿杞人忧天的味道。现在的孩子在玩儿手机电脑方面有很多比他们的祖辈都在行，恐怕是留守儿童更是略胜一筹。即使真有不会的学生，也会“车到山前必有路”。

2月26日，重庆市教委印发《重庆市中小学校“停课不停学”线上教学工作指导方案》，明确3月2日起全市中小学将全面实施国家课程教学，线上教学将***取“电视＋网络”形式进行，严格执行半日授课制度，中小学每天网上授课时间不超过4个学时，同时严格控制作业量，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”……

作为留守小学生，会不会用网络收看学校的课程呢？

一、留守儿童多奇才

一般四五年级以上的留守儿童很多在使用手机电脑方面表现出突出的能力，比爷爷奶奶都熟练。小学低年级需要爷爷奶奶帮忙。现在的小学生爷爷奶奶，大都60左右，他们有的精通手机，可以帮孩子下载相关学习软件。

二、留守儿童不留守

现在疫情期间，很多还没有外出工作，孩子还没有留守。

三、老师邻居可帮忙

如果孩子留守了，爷爷奶奶不懂，也会有老师指导，再不懂的话，可以找邻居帮忙。再说，线上学习的通知往往都是提前一段时间下发，有充足的时间准备。

现在疫情还不太稳定，昨日除湖北之外新增病例个位数，今日新增病例两位数，疫情还在还在变化之中。继续延迟开学是很有必要的。

2月26日，重庆市教委引发《重庆市中小学校"停课不停学"线上教学工作指导方案》，明确3月2号起全市中小学将全面实施国家课程教学，线上教学将***取"电视十网络"形式进行，严格执行半日授课制度，中小学每天晚上授课时间不超过4个学时。

同时，严格控制作业量，不得强行要求学生家长每天上网学习打卡，幼儿园不开展网络直播教学活动。

网上授课，保证了学生安全问题，避免在校感染。但是又带来了新的问题，留守儿童爷爷奶奶在带孩子，爷爷奶奶管不住孩子，年龄大了也不会操作，这可如何是好？

昨天我们对网上教学进行了反馈，特别是关注留守儿童和特困学生。家庭困难的看着真是让人可怜。一个老人，70多了，领着三个孩子，一个初中，两个小学，孩子爸爸***在医院，父母离婚，爷爷在医院照顾。

三个孩子的居家学习由奶奶监督，设备不够，学校送了一台电脑，没有宽带网，学校及时和移动公司联系。条件都具备了，保证了三个孩子能正常学习。

这两周来，老师不断和孩子奶奶联系，有没有困难，孩子有没有不懂的地方，因为老师一直不停关注，孩子们学习比较自觉。

每天作业打卡，尽量减轻奶奶负担，拍照、上传、拍视频还真是难为奶奶的。作业反馈就没有硬性要求。

教育部也明确要求，不许强制学生打卡，增加学生和家长负担。

“网络教学”是特殊时期最好的一种学习方式，让孩子养成自觉自律习惯，不至于每天无事生非。对于留守儿童和特困家庭，学校和老师一定要给予更多的关照好厚爱，帮助他们解决生活中的一些实际困难。

我们这里是从2月10号就全市开始上网课。的确城市里的孩子们学习的条件，相对于农村里的孩子还是优越多了。我上网课的时候，通过***看到学生们的装备比我的都好。但是邻居阿姨是农村的老师，她说她们部分学生的家长，出去打工了，由爷爷奶奶带着，家里没电脑，爷爷奶奶的手机还是老年机，根本就上不了网。

好在现在学生的家长们很支持孩子的学习，那些爷爷奶奶使用老年机的，在外地打工的家长们，在网上给购买了智能机给孩子邮寄回家，那么就完成了上网课的设备问题。

至于怎么使用智能机，好像大人们不要担心，现在的孩子们，你说他别的不会但是玩电脑那可是无师自通。实在不会，有老师呢，老师会告诉你一步步怎么操作。

重庆市也是和我们一样，从2月10号开始网上开学，不过现在又推迟开学时间了。在2月26日，重庆教委下发通知，明确从3月2号开始全市所有区县全面实施在线国家课程教学。换句话说就是要讲新课了。那些由爷爷奶奶带着无法上网课的就有点担心了，其实不必担心，针对这种情况，重庆市教育局有专门的规定。

《通知》要求，全市线上教学将***取“电视+网络”形式进行，周一至周五每天定时播放课程教学，针对部分农村和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，要指导学校通过电视收看中国教育电视台播出的有关课程和***，解决学生在家学习问题。

学校要组织教师通过[_a***_]、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。这样一来，学生遇到了难题是可以给老师打电话咨询的。

3月2日，是全国各地纷纷“云开学”的日子。爸爸妈妈们都被折腾地不轻，孩子上个课，装备要齐全：手机、电视和电脑，还要配上打印机。最重要的是，家里最好随时留一个人负责维护IT跟维持课堂纪律，这个工作除了个别硬核老头老太，一般奶奶辈的干不了。

网课确实给双职工家庭带来了不少麻烦。可是有那么一群被遗忘的孩子，他们更无助。那就是住在偏远农村，跟着爷爷奶奶待在一起的留守儿童。

要想上网课，至少需要有一台可以流畅上网的设备。这么一个基本的要求却并不是每个孩子都能唾手可得。

图中的这个女孩叫郭翠珠，今年14岁，家住河南洛宁。家里没有网络，旁边蹲着的人是她父亲。因为要上网课，却不舍得用手机流量，父女俩找遍了全村，终于找到了村支部这有无线网络。每天晚上女孩跟父亲都会到村支部门外苦学2个小时。

天寒地冻，女孩埋头苦读，父亲蹲守一边。虽然她不是留守儿童，可却一样深知学来不易。网友说：这不就是现代版的凿壁偷光。

郭翠珠已经算是***的，她能找到wifi，也有父亲陪在身边。

15岁的四川女孩杨秀花则要难得多。她的学校要求每天早上7:45分打卡。可是她家附近连个手机信号都找不到。她费了好大的劲，四处寻找，终于在离家4公里外的一处悬崖边找到了信号。

这是一个不得不面对的客观问题。

开关问题有些能解决，有些根本就没办法解决。

现在主要存在以下几方面的问题。

第一、一些留守儿童的家庭，根本就没有网络和电脑，也没有安装WiFi，留守儿童的父母常年在外，有老人代管孩子，老人所拿的手机一般都是功能机，很少有智能手机，即便是有智能手机，其配置和网速也远远达不到上网课的要求。

第二、小学生还比较小，还没有独立操作电子技术进行网上学习的能力，还需要大人进行帮助和指导，但绝大部分留守儿童都是由祖辈来代管，爷爷奶奶的年龄都比较大，更是缺乏这方面的能力。

第三、进行网上学习，需要家长强有力的管理，才能收到较好的效果。很显然，祖辈代管孩子存在很多缺陷，一方面可能就管不了，也管不住。另外一方面，即便是能管得住，也辅导不了，指导不了，所以网络学习是很难实现的。

有些客观方面的问题真的是没有办法很好的解决，面对这样的情况，学校和教师就不能用一刀切的要求对待这部分孩子。必须要了解和掌握清楚这部分孩子的详细情况，有针对性的给予他们学习指导和帮助。

对这部分孩子来说，进行网上学习的困难是非常大的，是几乎无法实现的。

既然网上学习无法实现，那就让他们在能达到的条件下做力所能及的学习。

对他们来说，因地制宜，因材施教，量身打造是非常重要的，适合于他们的学习方式和途径也非常多，这就需要老师有针对性的区别对待，让这些孩子在延迟开学这段时间不要将时间白白浪费和荒废。在力所能及的情况下，尽可能的把自己的学习搞好。

湖北襄阳的方言听起来跟河南方言很像，但为什么襄阳不归河南管？

首先，文化不一样。襄阳几千年以来就属于南方，是楚文化的发祥地。河南是中原文化，差异很大。

其次，气候不一样。襄阳在秦岭淮河一线的南边，与北边的河南属于不同的气候带。

第三，不存在河南方言这一说法。河南各个市说话都不一样，有的相邻的两个村子说话都不一样，所以不存在河南方言。

襄阳小部分地区与河南临近的一小部分山区说话有点像，但不完全一样，两地人一听就能听出差别。

当然，方言像的地方很多。北方地区河南濮阳和山东很像，北京和天津河北很像，东北三个省很像，宜昌话和四川话很像。

襄阳方言和河南南部、陕西南部、重庆的一些地区的方言都属于西南官话，部分相似很正常，但不等于一样。

至于说民风相似则不对。襄阳人吃米饭为主，人们习惯湿润的气候，和南方绝大部分地区一样，河南即使是靠近襄阳的地方也是吃面食为主。区别很大。

所以，襄阳跟河南有很大区别，历史上从没在一起，以后也不可能在一起。

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