居家养老在农村的现状论文-农村居家养老服务论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于居家养老在农村的现状论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍居家养老在农村的现状论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 在家做网上教学的老师，说说你有什么意外收获，还有什么困扰？
2. 为什么湖北新增病例突增14840例？临床诊断病例是什么？

在家做网上教学的老师，说说你有什么意外收获，还有什么困扰？

3月2日至今，学校***取的是安徽省电视教学和学校在线教学的结合，学生每天看线上的名师视频，我给学生做补充讲解。从一开始的手忙脚乱，到现在收获很多：

1.我主要使用的是QQ群的直播间功能，可以实现分享PPT，分享屏幕，使用几何画板做动画给学生看，在PPT上直接写板书，点学生回答问题，给同事开玩笑说，马上可以开直播当网红带货了！

2.制作微课的水平更精进了，之前做个微课很费时间，现在的速度加快了很多，发现了一个便捷的方法，那就是用一个支架直接用手机录***！非常方便！直接发到家长群里就可以了！

3.实现了之前的一些想法，那就是给学生布置***作业，让学生自己选一个题目讲解，然后发到群里，有时候我讲的可能懒得听了，但是他们同伴讲的就比较新鲜，愿意点开看人家是怎么讲的。使用班级优化***点名。

困扰的地方：

想要很好的完成在线教学，除了老师的辛苦努力，也需要一些硬软件设备的支持，笔记本电脑确保听筒麦克风摄像头正常，有线网络跟上，在线课程为了很好的板书手写板辅助，在线批改作业手指配上电容笔，作业讲解***需要录屏软件，开会用上腾讯会议等等。

最大的收获是接受新事物，体会到终身学习的理念。

一场突发疫情改变了在校教学模式，让绝大部分老师学会了直播。不管年轻与否，不管职称高低，不管男性还是女性老师，也不管你是小学还是大学老师，网络教学让学生居家即可学习，让老师利用一个手机，一台电脑，出镜或不出镜，开启了直播。

从没想过在家利用网络给学生上课，所以一切从头学习，微信群布置任务，语音解答，过渡到QQ群接龙，学生签到，腾讯会议，再到钉钉群打卡，群联播。家校本布置作业。

有时，不逼自己都不知道自己还有这么大潜力啊！

现在已经返校复课，发现网上教学效果明显不如在校课堂教学，如何提高线上教学效率是笔者困惑的地方。

叮铃铃，闹钟响，早上6:30，老师起床了。做好所有的准备工作，打开电脑，一天的工作开始啦！

刚开始上网课的时候，咱还觉得挺新鲜，从来没当过网红的人，这一眨眼就多了几百个粉丝。有的孩子不好好上课，就知道给咱点赞，看到屏幕上的一张张熟悉的脸，就好像在教室里看见他们一样温暖。

疫情让老师也变成了学生，这就是老师最大的收获吧。以前咱在校园里，做好教学工作，管理好小神兽们就好，要完成的学习任务可没疫情期间这么多。全民转网课，咱除了要学会使用直播软件，还要学会使用各种学习类的软件、小程序和app，有上课用的、布置作业用的、提交作业用的、批改作业用的、汇总统计用的，真的是五花八门，形形***，让人目不暇接。

新鲜感还没维持多久，各种苦恼就找上了门。别说孩子们好多功能不会用，咱们直播上课的时候好多按键也没明白究竟是干嘛用的。平时在课堂上维持纪律觉得烦，有些孩子不听课。这一上网课，不听课的孩子就更多了，一个一个把他们拽回来这精力费的好多呀。这还没完，咱用网络的时候还多了去了。

家长和孩子觉得只有在上网课的时候咱才需要用网络，其实完全不是那么回事儿。咱除了上课的时候用，备课时、教研时、跟其他的老师开会时都得用网络。说到这儿，当网红的一丝丝幸福感就荡然无存了。

要说困扰，莫过于网课期间三大催：催起床、催上课、催作业。

每天都叮嘱孩子们早点休息，早上按时起床准时上课。可是就有那么一小部分孩子，上课时你总看不见他，打个电话过去才知道他还没起床，你们是把老师当成人肉闹钟了吗？

我是教少儿编程的老师，本来是搞线下培训的，结果突如其来的新冠状病毒，只能赶鸭子上架搞起线上教学，没想到收获还不错，得到了大部分家长的肯定，一开始我觉得1-2年级的小朋友上不了网课，实践证明完全没问题，只要家长给予适当的配合，就连幼儿园大班的孩子都能上，我不得不佩服现在孩子的学习能力。除了收获，我也碰到了不少困难，比如，有个五年级的孩子上了6次课还不如人家上了2次课的孩子，上课不怎么回答问题摄像头一般都是关闭状态，你根本不知道他在干嘛[捂脸]上了8次课，他最终还是放弃了网课[笑哭]

老师其实和学生一样，都是在一直不断学习。例如网上教学，就是一种新型教学手段，只有不断摸索前进，才能跟上时代的发展速度和潮流。

先说说上网课期间我的意外收获。

这其中还有很多操作小细节，很值得去推敲探索。比如用钉钉发布线上考试，要怎么线上监考、怎么设置考试时间、怎么解析试题，等等。

虽然只是个新手，但是我可以把自己多年的一线教学经验和案例，和大家分享，就有有一种满足感，希望可以帮到有需要的人，也希望可以通过交流学习获得新的感悟。平台上面也有很多值得学习的信息和经验，我正在不断的继续进行摸索。

平常上班，白天都不在家，晚上匆匆回到家，很多事情要处理，真正陪孩子的时间一天下来可能就只有一个小时。现在陪孩子的时间多了，和孩子一起学习，一起成长，也增进了亲子关系。

因为平常上班工作量比较大，身体容易出现疲惫，经常感冒。利用这几个月在家上网课的机会，对身体进行调养，养精蓄锐，学习充电，为接下来开学提前做好准备。

再说说上网课期间我的困扰。

（上图为学生作业上交情况）

由于是网上教学，学生的作业不尽如人意。再三催促以后，还是有很多缺交、乱做的现象。与家长沟通后，家长也表示很无奈。平常在学校上课。禁止携带电子设备，家长也有控制。现在天天在家抱着手机，而且还理直气壮，然而很多学生除了学网课，玩手机的时间更多，家长现在陆续已经上班了，根本就监督不到。这个问题时间越长，就越来越严重。

孩子上幼儿园，三个多月基本没出门，也不敢去小伙伴家串门，在家时间太长，缺少与同龄伙伴的交流和沟通，对集体意识的培养不利。

为什么湖北新增病例突增14840例？临床诊断病例是什么？

眼下正值新型冠状***肺炎流行的季节，相信许多人与我一样，每天起床第一件事就是关注昨天又确诊了多少了新型冠状***。但让人惊讶的是，相比前面每天几千例病例的增加，2020年2月12日0时-24时我国新增新型冠状***肺炎确诊病例突然增加了15000多例，其中湖北地区新增病例高达14840例。

为什么昨天回出现确诊病例的突然增加呢？从后面官方发布的情况，我们可以知道是在湖北地区新增病例中，其中有13332例是临床诊断病例，占了绝大多数。

所谓的临床诊断病例，是指对于本次疫情高发的湖北地区，我们病人在有典型的影像学表现和实验室检查或临床症状时，虽然没有核酸检查阳性或基因测序证据，但也可以考虑为新型冠状***肺炎患者，称为临床诊断病例，需要注意的是，除湖北地区以外，其他地区的确诊必须依靠核酸检查或***基因测序。

虽然今天确诊病例明显增加，但我们可以发现，疑似病人也明显下降，相信明天的新增病例会明显降低。所以，大家不必过于担心，临床诊断病例的出现，是件好事，证明越来越多的病人得到规范化诊治，相信我们一定会战胜新型冠状***肺炎。

根据我国发布的最新版新型冠状***肺炎诊疗方案，***肺炎的诊断标准为：

一、湖北以外地区：

（一）疑似病例：有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中任意2条，无明确流行病学史者，需符合临床表现中的3条。

1、流行病学史：①发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；②发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；③聚集性发病；④与新型冠状***感染者（病原核酸检测阳性者）有接触史。

2、临床表现：①发热和/或呼吸道症状（干咳、咽痛、流涕等）；②发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少；③胸部影像学检查早期呈现多发小斑片影及间质改变，以肺外带明显，进而发展为双肺多发磨玻璃影、浸润影，严重者可出现肺实变，胸腔积液少见；

（二）确诊病例：疑似病例，具备以下病原学证据之一者。

到此，以上就是小编对于居家养老在农村的现状论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于居家养老在农村的现状论文的2点解答对大家有用。