毕节德西老年***中心-毕节德西老年***中心电话

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于毕节德西老年娱乐中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍毕节德西老年娱乐中心的解答，让我们一起看看吧。

1. 用物质奖励来鼓励、诱导孩子学习不可行吗？
2. 你的幸福大多来源于哪里？原生家庭？婚后家庭？另一半？兄弟姐妹？还是朋友同事？

用物质奖励来鼓励、诱导孩子学习不可行吗？

不要用物质奖励"激励"孩子学习

有一位妈妈就给孩子定了这样的规矩：只要孩子每天都能把作业写完并保证写对，就会给他相应的奖励，一科作业10元钱。起初孩子感觉很开心，只要写完作业就有钱可拿，这是一个很大的诱惑。所以孩子每天都认真地做作业，然后就把写完的作业本摆在妈妈面前，等着妈妈给“结账”。很快，孩子口袋中的钱就多了起来，基本花不完，问题也随之而来。妈妈发现孩子不那么认真写作业了，甚至回家后都懒得打开书包。妈妈问：“怎么不写作业呢？难道你不要奖励了吗？”孩子无所谓地说：“我的钱还没花完，我不想写作业，太麻烦了。等我要花钱的时候再写！”金钱的奖励，彻底扭曲了孩子对学习的态度。

不论是金钱还是物质的奖励，都会让孩子误认为学习是可以被当作交换的资本，这样会养成孩子错误的物质需求观念，还会增加他不该有的物质欲望。那么正确的方式是怎样的呢？

总是有家长认为在孩子学习上是需要给一些奖励的，一来是鼓励孩子继续努力，二来也可以让孩子知道父母对他的学习是非常关心的。其实这样的想法很没有必要，如果家长总想着孩子学习好就给他奖励，那么孩子就会误以为学习这件事之间是可以进行等价交换的，也就是说，给的奖励多，孩子才会好好学习，否则也许就会拒绝学习。因此，从一开始就不要让孩子认为学习是可以和奖励挂钩的，而是要通过提醒、引导和鼓励，完成他作为学生的本分。

孩子处于年幼阶段时，需要树立正确的金钱观，钱是怎么来的、该怎么花、该怎么省等原则家长都应该通过正确的教育渠道教给孩子。一定不可以在孩子还小的时候，就开始用金钱作为孩子做事的奖励，尤其是不能与学习相联系。否则，孩子可能会认为，学习也是可以用金钱来买的，这显然是错误的认知。所以，家长要管好自己手里的钱，别随便就拿出来当奖励，而是要让钱在更合理的地方发挥作用与价值，同时也能让孩子意识到金钱真正的作用。

对这个问题感兴趣的家长一定是孩子还小，不知道通过什么有效的手段来引导孩子学习。通常的做法就是给孩子一些物质奖励来引导孩子，试图培养孩子的学习习惯。当然这种方式的出发点是好的，但不可以一味的通过物质奖励来引导，这种行为的结果往往达不到预期，甚至出现家长不愿意看到的结果。例如孩子凡事跟你讲条件，达不到目的就不学习，反过来那学习要挟家长。一旦出现这种情况家长就回跟被动了，后面再想扳过来就比较困难了。学习这事归根结底还是孩子自己的事情，最简单有效的方法是合理的利用老师这角色。我们家长经常会遇到一个问题，就是家长说什么都不听，老师说什么孩子都会听。这其实是儿童心理上的倾向性所致。因为儿童从入学时起，就接受过爸爸、妈妈“要听老师的话”等教育，有的还感受过社会上尊师传统的影响，加上入学后亲身体验到老师会唱歌跳舞，还会讲故事，自然就对老师十分崇拜，这已逐步形成了一种心理定势，听老师的话，当然就是天经地义的了。在他们心目中，家长的地位往往已处于次要地位，家长的话也就成了次要，可听可不听了。由于这是一个普遍现象，所以家长也不用过于担心。反而可以利用老师这个角色给孩子施压，告诉孩子学习是你自己的事情，如果你不好好学习老师惩罚的是你。通过这种方式加以引导，能起到很好的效果。当然也可以辅以物质奖励可以达到事半功倍的效果。

用物质奖励来鼓励引导孩子学习是切实可行的方法。

在孩子幼儿时期学步的时候，父母都是用各种东西，诱导孩子迈出人生的第一步。用到孩子学习上，这个方法依然有效。

简单的用食物、玩具一类东西奖励，是不可取的，这种奖励虽然也能提高孩子学习的积极性，但也可能让孩子养成坏习惯。

而用图书、文具或者科学器材作为奖励，既可以提高孩子学习积极性，又可以把孩子的兴趣转移到学习上来。这样的奖励，对于孩子来说，只有好处，没有坏处。

对于孩子提出的其他一些会影响到孩子学习的东西，是不能作为学习上奖励的。如果是这种物质奖励的话，孩子的学习态度、学习目的都会往不好的方向发展。

用物质奖励鼓励引导孩子学习，只是众多方法中的一种，家长要多想办法，帮助鼓励孩子学习，而不要迷信只要给孩子奖励，孩子就会好好学习。

用物质奖励来鼓励孩子学习是可行的。

但是用什么方法，方式上面有讲究的。

比如，你考试得到好成绩，给你奖励，和只要你努力多长时间，给你奖励。

一个是看结果，一个是看过程。肯定是过程这种奖励更有效果。这样可以让孩子知道努力做事就有回报。

平时我们鼓励孩子的话语是也有不同，“你真聪明”和“你真努力”，哪一种更有效？

如果表扬孩子先天的能力，比如聪明之类，反而会使孩子丧失学习的积极性，导致成绩下降。

表扬时不要说“你只要做了肯定就会成功”，而要说“今天又学习了1小时呢”“这月一次也没有迟到或一次也没缺课呢，真棒”之类，这样通过列举孩子具体达成的目标来表扬是非常重要的。通过这种方式，可以诱导孩子更加努力，迎接更加艰难的挑战。

结果和过程都重要，但我们更要让孩子知道，努力了就有可能得到自己想要的结果。

让小孩后面能够更好的，自觉的去学习，快乐学习，而不是一种压力。

从行为心理学角度看，物质奖励会把孩子的注意力从事物的内在价值上转移到奖励上。

比如，有的孩子喜欢踢足球，是踢足球的内在价值吸引了孩子，孩子在参与的过程中所拥有的成就感，会促使孩子更加热爱踢足球，兴趣得到满足，行为动力得到激发。如果家长给孩子设置一个奖励制度，踢进一个球，奖励多少多少钱，那么，孩子踢球的注意力就转移到金钱上面来，是为了功利目的而踢球。所以，家长想瓦解孩子对一件事物的兴趣，物质奖励是最有破坏力的武器。

另外，长期使用物质奖励，会让孩子丧失自主学习的动力与挑战的勇气。

西方一些学校的老师会***用奖励制度激励孩子完成作业，研究证明，持续的奖励确实可以使学生的学习效率提高。如，提前完成作业会得到什么，完成几篇论文会得到什么，多数孩子会积极完成，这是表面正向的影响，但还有深层的影响，除了上面提到的对学习兴趣的转移有影响以外，对自主深入学习的动力与勇气方面也都有影响。

你的幸福大多来源于哪里？原生家庭？婚后家庭？另一半？兄弟姐妹？还是朋友同事？

首先感谢邀请！下面是我的回答。

我认为幸福是一种满足感。人都说没有比较就没有伤害，我要说没有比较就没有幸福。

我小的时候父母由于工作原因，我在姥姥身边长大。看着别的小孩上学放学有父母来接送，我特别羡慕。

所以当父母难得回来看我的时候，那几天父母有接送的日子，我感觉特别幸福。

别人家的孩子他们每天都有父母接送，认为这是很平常的一点小事情，有什么幸福的？

同样的事情他们没感觉到幸福。

所以，其实幸福的源泉掌握在自己手中，不在别人那里。有一颗感恩的心，什么时候都是幸福的。

到此，以上就是小编对于毕节德西老年***中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于毕节德西老年***中心的2点解答对大家有用。