居家养老正方-居家 养老

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于居家养老正方的问题，于是小编就整理了3个相关介绍居家养老正方的解答，让我们一起看看吧。

1. 上联：一狗、两人、三餐、四季、八零后，如何对下联？
2. 网课期间，教师通过什么方式能提高学生的学习兴趣？
3. 从这次疫情暴露出的问题，品德和学习成绩，你如何看待？有何建议？

上联：一狗、两人、三餐、四季、八零后，如何对下联？

谢平台邀答！

上联：一狗、两人、三餐、四季、八零后、

（平仄、仄平、平平、仄仄、平平仄）

下联：启蒙、托幼、入小、初中、毕业前。

（仄平、平仄、仄仄、平平，仄仄平）

⭕️注解：【平仄完全对仗、上下联意境相印】

上联11个字简单描写了一对80后的小两口简单、枯燥的平民生活，这是按数字顺序排列的中青年时代生活写照。

下联把他她从出生后到小学毕业前的几个阶段也来个排序，下联妙在不写一二三四灬排列，让人读了自然会算一下为几个阶段。

一狗、两人、三餐、四季、八零后。

养儿、独居、冷盘、辛酸、好无奈！

现在真的是有的拿着宠物比对待父母老人都要紧，有许许多多的子女都远离父母外地工作，独守老人的日常生活没人照顾！他们的衣食住行，他们的一日三餐，他们的辛酸，他们的无奈……他们的一切一切向谁说，养儿防老！

网课期间，教师通过什么方式能提高学生的学习兴趣？

感谢你的邀请！

网课期间，教师通过什么方式能够提高学生的学习兴趣？这个问题，是很难回答的。

这里有个内因，学生要有学习的压力，否则老师讲的再精彩，也无法提高学生的学习兴趣。

网课是今年特殊时期的一种特殊教学方式，教师通过什么方式能够提高学生的学习兴趣？几个思路供你参考。

一、要求学生对网课内容进行预习

这个要求和原来现场上课一样，学生预习的越充分，对网课的理解和接受能力越强，对老师讲的内容就越有兴趣。

二、网课要能够与学生互动

通过学生与教师的互动，就能知道学生有没在听课。同时通过学生的提问，也知道学生对课程的掌握程度；另外，通过学生的回答问题能够让学生的注意力集中过来。

三、上完网课立刻进行测试

网课后预留五分钟，对上课的内容要点，进行简单的测试，明白学生对课程的掌握情况。从而倒逼学生对网课的兴趣。

疫情期间，孩子被关在家中，本来是在外疯跑的年龄，这样整月的闷在家里，犹如笼中鸟坑中兽，憋的苦不堪言，实在难受，好在有手机，电脑等电子工具，抖音、游戏、快手、qq……成了孩子们打发时间的法宝。

不久前学校开了网课，每天早上起床后都要打卡签到，然后早读，老师开视频讲课，我所见到的孩子中，能认真按老师要求做的寥寥无几，有的孩子换角度拍好几张早读的照片，以后早晨不起床在被窝里就上传照片打卡签到了，***讲课时，手机摆在面前，眼睛看的却是电脑上的游戏。

针对孩子好动、自我约束力差，精力不集中的特点，让孩子在家中尽可能的多学点书本上的知识，敬爱的老师们确确实实也下了功夫：

1.在家上课并非在学校正式开课，多少有点随意性，老师在上课时用幽默风趣的语言穿插其中，加上一段让人笑掉大牙的笑话，在孩子笑得前仰后合的同时，掌握了所讲的内容，激发了孩子在家听课的兴趣。

2.隔三差五索性和孩子来一场互动课，让孩子们讨论一下这节课要讲什么内容，在手机、电脑上打字参与，怎么讲才能听得懂，发扬民主，让孩子各抒己见，调动学生参与积极性，从而也提高了上网课的乐趣。

3.孩子在家上网课，布置作业是必不可少的，老师们把知识融合在图画、猜谜、填字游戏、填数游戏中，生动活泼，寓教于乐。

4孩子在家上网课，家长的参与是必不可少的，老师主动和家长沟通，让家长也参与其中，监督鼓励孩子，这样老师，学生，家长，构成一个相对稳定的三角形，既有利孩子产生浓厚的学习兴趣，又拉近了老师学生家长的距离，一举两得。

希望疫情期间在家猫着的所有孩子都能快乐学习，快乐成长，度过这段不寻常的日子。

现在说到上网课这个问题很多孩子心都不在上课里面，拿到手机或者是电视网课心都在走神，觉得太枯燥无味没有一点学习乐趣，没有提起学生的学习兴趣，反而觉得这个还是一种任务，往往忽掩了事，上课期间其实可以用玩游戏的方式来上网课娃娃就会很有兴趣，现在娃娃都比较容易接受轻松愉悦的方式。

不请自来

很高兴能回答这个问题，因为这也是我前期最费耗时的工作。我授课的方向包含部分奥数内容，所以我就以数学为例了。

一，精炼语言，利用生活中的例子

其实除了卖力教研、研究前沿考题以外，最主要的一点是如何把反锁的推导公式，转化成生活中有趣的例子。

不管是手游还是短***的热门话题，这些都可以拿来作为我们上课的素材，毕竟现在学生接触面广，让他们听到熟悉的内容或词语，会调动他们的情绪，紧跟老师思路。

二，适当插入小段子

我课程每隔一个小时左右会加入一个小段子，但是段子收尾时会引导到鸡汤上。

这也是为了缓和课堂焦虑情绪和压力，也能拉进学生和老师的距离，因为上课时老师难免严肃，所以需要一个真空期来让师生彼此互动了解。

三，上课前的预热和下课前的鼓励

如果不是第一堂课的话，在上课前可以说一说今天你看到有趣的新闻或者电影等。

网课和线下授课是有很大的区别。线下授课我们可以面对面观察到学生掌握的情况，针对遇到的问题当场解答，错误的题目可以当场纠正。而网上授课，我们很难关注的学生的实际掌握情况。而且学生是否有在认真听，我们也不一定清楚。这就需要我们授课的老师能够充分扮演好主播这个角色。

讲授知识的时候，语言尽量风趣，避免学生犯困。

对于互动比较好的同学，要充分的给予肯定和表扬。尽可能多的调动绝大多数学生的积极性。对于学生作业当中比较优秀的，以后给予肯定和展示。激发更多学生，认真完成作业。这样上课学生也会更加积极主动。

从这次疫情暴露出的问题，品德和学习成绩，你如何看待？有何建议？

一定要教会她生活技能，做饭时就把她叫进厨房跟她好好聊聊学习生活，潜移默化的让她看到我是怎么处理食材的。等高考完了再让她试手，基本上2个月的时间足够学会不让她饿死的技能。

疫情是个照妖镜，照出了人世百态。

疫情中的学生也是如此。有的学生没有老师父母的监督，依然努力！

国家需要的人才：品德第一，学习成绩第二。

加强思想道德教育，引导学生在家孝敬父母，培养社会责任感，努力学习，将来为国效力。

疫情中的问题:

1、我国政治（思想品德）教育非常成功，平时90后、00后傲娇叛逆突然消失，民族荣誉和集体服从直接爆棚。

2、疫情结束，摆在各国领导人桌面上，会有一个战力评估，中国的动员能力肯定是顶级的。

3、对比大众教育，我国精英教育需要反思。精致利己和从小留学隐患都很多，他们留在国外中国损失还小，如果大量“人才”引进，充斥中高层😱😱😱。

4、学科设置中，为了维持英语三大主课地位，正方辩论手过度美化欧洲美国。疫情中从科技论文到美国神药，都不怎么给力。

疫情结束，中国学科改进:

1、政治仍需加强，主要是加强钟南山等国家脊梁的宣传。不要寄希望于媒体，媒体追星八卦有它利益存在，钟老等不会出钱自己打广告，教育界应该在课程中体现。

上学时对政治课很讨厌，觉得呆板教化。听着听着就习惯了，观念慢慢就渗进骨子里。

2、英语变副科必须果断，本次疫情至少影响教学三个月以上，教学任务需要调整。英语直接变副科，小学教学取消，中学难度降低。可以腾出部分课时，维持语文、数学和理科教学进度。

品德与学习成绩本就可以正相关

这场疫情，钟南山、李兰娟等医者逆流而行，这是正相关

这场疫情，名校大学生学习经验倾囊相授，这是正相关

这场疫情，华侨、留学生纷纷寄回的医疗物资，这是正相关

那些负相关，只是个别，我们只需要朝着正确的方向前进。

这次疫情出现这样的问题，无非在德，而不在于智

德智兼优是圣人，道德败坏的高智商是毒瘤，但是没有人会去批判德行好，成绩差的人。因为成绩最终可以归究到天赋异禀和不努力，但是德行归究到个人的影响力，动不动就会影响到周围或者相同处境的人。

因此德在于认识，在于修行，在于对他人影响的是否积极

这就需做到：

1. 将德行教育知识，大面积的宣传，并且要宣传落实到位
2. 用德行行为，影响他人的德行
3. 正确的批判行为的好坏
4. 德行教育，要从小抓起

这次疫情已经波及全球！可以说这是一次全人类与病毒的殊死博弈！“人类命运共同体”在本次抗疫战争中得到完美诠释。不同地区、不同国家、不同肤色的人们相互帮助，相互支援，相互鼓励，都盼望着早日战胜***，共同守护我们美好的家园！

可是，就有一些品德败坏的人出来作梗，其行为言语引起公愤，如过街老鼠，***喊打！最典型的如澳籍“跑步女”、重庆机场“口罩女”等。先来说说澳籍“跑步女”梁某妍，典型“三高”白领（高学历、高职位、高收入），在隔离期不戴口罩跑步，不听工作人员劝阻还骂人。

再说说重庆机场“口罩女”，拒不履行“隔离”要求，嚣张跋扈，大闹机场。

这种自私自利、没有社会公德、不顾别人安危的人实在是太可恨了！此时，我不禁要问：你是高学历又怎样？！缺失道德的高学历就是最危险的坏人！所以我们讲“德才兼备”，“德”必须居首位！这给我们的教育工作者也提个醒：教学生不能光教知识只重成绩，必须先教会学生如何做一个堂堂正正、有担当有责任的人！以上是我对这个问题给出的结论，欢迎小伙伴们来说说你的看法！

到此，以上就是小编对于居家养老正方的问题就介绍到这了，希望介绍关于居家养老正方的3点解答对大家有用。