居家养老评议-居家养老评议会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于居家养老评议的问题，于是小编就整理了4个相关介绍居家养老评议的解答，让我们一起看看吧。

1. 《水浒传》潘金莲历史上真实存在吗？
2. 实行建档立卡户效果如何？
3. 自贡有没有名人故居？
4. 作为教师，对在网课期间经常不上课，不交作业的学生是怎么处理的？

《水浒传》潘金莲历史上真实存在吗？

（水浒传）中描写的潘金莲，历史上并非有此人，但是，民间确有她和西门大官人的风流情节。

作者根据民间万千的情形，勾勒出历史上男女之邪恶，用潘金莲这个虚构的女性为人称，力求反映历史曾经对男女的不公。

水浒传中历史上的潘金莲是真实存在的，而且武大郎也是真实存在的，潘金莲是大家闺秀知州的女儿，武大郎原名武植文物双全靠自己的努力成为地方知县，他们是一对恩爱夫妻。

为什么施耐庵的小说要把他们两个一个写成***，一个写成侏儒，这要从武大郎的一个朋友说起。

武大郎有一个好友名叫黄堂。武大郎年轻的时候，家里非常贫困，黄堂非常爱惜武大郎的才华就经常接济他，两人自然成了挚友。后来一场大火把黄堂的家烧了个干净，无奈荒唐，只好去投奔自己的好友武大郎希望能帮助自己恢复家业。武大郎也是个念旧情的人多年好友来了，自然好酒好肉的招待。可是黄堂在武大郎家一连住了好几个月，没听武大郎提过帮助自己恢复家业的事，他认为武大郎在糊弄自己，非常生气，于是随便找了个借口离开了。黄堂离开武大郎家之后也没闲着，四处捏造武大郎和潘金莲的丑恶形象，加上武大郎当时得罪了恶少，西门庆黄堂遍说潘金莲和西门庆有染还遍了二人通奸的故事。

毁坏武大郎形象让黄堂心里平衡了许多，可是回到家之后黄堂发现老家房子已经重建，产业也都恢复了，原来是武大郎偷偷出钱已经算是帮好友把房子盖好，购买了田产黄堂了解情况后，非常后悔，可是哪些捏造的故事已经传播出去，后来更是被施耐庵当做素材写进了水浒传里，让二人的负面形象更加血肉丰满。

可惜了武大郎和潘金莲这对恩爱夫妻，因为一个损友。被人唾骂了几百年。

水浒虽然是******，有文化艺术的虚构，但从最早的版本《金梅瓶》上看，潘金莲这个人物在历史上应该存在。只是经过加工和渲染，才使故事生动活泼，有骨有肉，有血有泪，也是经典名著的亮点。

历史上确实有潘金莲其人。

据考证，潘金莲是明朝永乐年间清河县东北黄金庄人。父亲是一个知州，算是官宦家的千金，少女时代美艳动人，知书达理，温柔善良。后嫁给武植，二人恩爱有加，白头偕老，婚后育有四子。

武植，明朝永乐年间进士，自幼崇文尚武，成年后考取功名入士，做过知县，且是一位清官。据对“武大郎墓”，也就是武植墓的考证，武植的身高在1.78米左右，绝不会是一个矮子。

据说，有一位资助过武植的朋友和武植一起参加科考，结果没考中。于是流落在武植家里好吃好喝伺候着，并且希望通过武植的关系给自己谋个一官半职。可是为人清廉的武植不愿意这么干，并且劝朋友让来年继续参加科考走正路。

结果这位朋友觉得武植当了官之后立刻就忘恩负义了，于是恼羞成怒，离开了武植家。但事情并未就此罢了，这位朋友离开武家后整日买醉，解释了一些当地的泼皮无赖，包括泼皮无赖团团长西门庆，这些人中也有些曾经因为偷鸡摸狗被武植收拾过。于是大家一拍即合，决定收拾武植。

他们肆无忌惮的贬低武植，丑化潘金莲，并且把丑化事迹编写成广告宣传单到处传播。这就有是《水浒传》中潘金莲故事的原型。

潘金莲就是个文学形象。在施耐庵《水浒传》里，潘金莲属于命运可怜，无奈失节的妇女形象，与潘巧云主动寻欢有不一样的地方。在主要讲武松的段落中，潘金莲被西门庆强权勾引，又被王婆贪财设计，水浒这段故事中其实她一直处于被动，所以在兰陵笑笑生的***里，把她扶为主角，充分演绎人性的根本，在明朝同时代的三言二拍系列***里，这样的故事也多着呢。

有人考证出明朝有个武植，得罪小人遭诬蔑连带妻子一起被演义泼污水，并说这就是潘金莲的原型。但宋代也有据说义士武松的说法，今天西湖边上还有武松墓。如果这是些都是真的，那不正好说明武氏兄弟的故事都是***家言，把各种素材攒在一起，圆故事的始末。潘金莲不过是古时市井道德约束失败的妇女形象，而且下场惨烈，她***中也同样没有好下场。

据考证者说法，真实的潘金莲善良贤淑，相夫教子，那既然是这样，更和水浒传***里的潘金莲没有一点关系，何况，以武植夫妇的官衔和社会地位，坊间记载也并不一定就是实据考证。

所以，本人认为潘金莲就是一个文学形象，和历史上那个原型像不像，是不是，没有实际意义。

实行建档立卡户效果如何？

一方面是识别不精准，该进的尚未进来，不该进的却享受政策。二来是各级政府下任务，定指标，无形中扩大帮扶范围，导致一部分边缘户不满，引发新的矛盾。更重要的是，一部分深度贫困户精神贫困，比物质贫困更可怕，成了扶不起的阿斗！

建档立卡固然好，但是在实际实施过程中，有的地方把关不严格，把不属于贫困户识别标准的农活纳入贫困户，而有相同条件的农户有很多没有被纳入，这部分人是非常有意见的，很难做思想工作，这是因为在识别时，上级的指标任务造成的，其实严格按照标准，我国应该没有那么多贫困户。同时在脱贫后应该直接从建档立卡销户，不应该留在系统，进行长期的动态调整才可以。

不能因为为了百分之十的人的幸福，导致百分之九十的人不满意。

自贡有没有名人故居？

谢奉琦（1882—1908），“辛亥革命之伟丈夫——谢奉琦”（吴玉章语）， 辛亥革命先烈，字能九，号玮頫，于1882年12月9日在自贡市贡井区院子坝谢家大院出生。1902年，就读贡井旭川书院。1904年，赴日留学。1905年8月22日，加入孙中山领导的同盟会，任调查评议职，积极参加反清斗争。1906年，奉孙中山命返国，任四川主盟人之一，大力发展盟员，策动叙、泸、蓉、永宁起义。1908年，主持叙府起义，失利后被诱捕于贡井。同年3月27日，于叙府一洞天街井口断头许国，英勇就义。留下绝命诗：“中原多故祸燃眉，草泽人怀造国思。富贵无忘耕陇上，诗成泣下数行时。”1912年，孙中山追封为陆军中将左将军，改叙府一洞天街为将军街并建谢将军祠，为其故居题匾“谢左将军府”。题联“以慰忠魂，而垂不朽”。今贡井和平路曾因此取名“玮頫路”纪念之。

做为盐都的自贡，有它丰厚的历史源远，自然也会涌现许多的历史名人。其中，延安五老吴玉章，戍戌六君子刘光第，革命烈土江竹筠，还有近现代科学界的知名人士等等很多。故居有吴玉章故居。

作为教师，对在网课期间经常不上课，不交作业的学生是怎么处理的？

网课期间，对不交作业的学生，我会通过多种方式，善意的提醒。重过程，但不强求结果。具体我是这样做的:

一、每天在班级群公布前一天作业完成的情况。

具体内容:*月*日，应交作业N份，收到N-2份。公布作业等级为优秀、良好的学生名单。其他的忽略。

二、对于没有提交作业的学生，用微信私聊的方式提醒家长、注意督促。这种方式大多数时候有效。

三、多次提醒无效的，将信息反馈给班主任和其他科任教师，由班主任提出解决方案。

我时刻提醒自己的是，少数学生不交作业是极其正常的现象。网课期间有，线下教学时也有。有些人，他铁了心不交作业，老师是没有任何办法的。

所以，我会本着认真负责的态度，用合适的方式去提示学生和家长。但有两个底线我始终坚守。

一、不要奢求每一个学生都会按时、优质地提交作业。

如果老师抱有这样的幻想，自己会很累。因为事实绝对与期望值相反的。上网课已经很累了，身心累、眼睛疼、腰颈酸，就再不要给自己施加不必要的压力了。

二、与学生、家长的交流一定要注意方式方法场合，注意语言语气。切不可犯低级错误。

当今社会的现实是，老师与学生、家长之间有矛盾时，老师是绝对的弱势群体。这样的案例几乎每天都有。最近发生的几起网课学生跳楼***，就无一例外把矛头指向了老师。
所以，我对自己说，我要教书育人，也要养家糊口。我要引以为戒，坚决不惹麻烦。

以上是我的想法和做法，你赞成吗？欢迎评论！

你好，我是静懿，一线数学教师。网课到现在两个多月。作业我有时全部交齐，有时有三五和没有按时提交。对于没有交作业，我们这样处理的：

1,在群里发布信息，催交作业，这时可以有部分开始交齐。这部分没有按时提交，多半，没有完成，毕竟家里玩的东西太多，一晃就过了，老师一句提醒，能让他意识到要完成。所以，对于这类学生，要严厉。一严，作业就提交。

2.电话催交作业。电话催交，需要技巧。一般来说，打电话都是家长来接。一个班家长情况，班主任应该是了解，所以根据情况，与家长取得共鸣，有家长督促孩子完成作业。这样，可以减轻自己压力，也可以提高交作业的效率。

3.在群里，在网课里，多宣传正能量，以优秀促进不积极，有了积极思想，作业就按时提交。

4.作业批改认真，评语鼓励。通过作业批改，以及评语，鼓励学生积极向上，让学生有爱交作业的冲动。

到此，以上就是小编对于居家养老评议的问题就介绍到这了，希望介绍关于居家养老评议的4点解答对大家有用。